班会课的作文4篇
在日复1日的学习、工作或日常，大伙总免不了要接触或用作文吧，作文需要篇章结构完整，必须要防止无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？以下是记者精心收拾的班会课的作文，仅供参考，大伙一块儿看看吧。
班会课的作文1
这周的班会课，谢老师让大家讨论了一个非常有意义的话题。
起初，老师说：“大家班上有位父母私聊给我，说他们的孩子在家说了一句话——我不念书都比那些念书的成绩好。言语中非常是得意。大伙来讲一下，他说得对不对，为何？”
大伙思量一会儿，纷纷有了答案，高高举手，说：“他说得不对。学习就像逆水行舟，念书，并且了解书的人会努力往前划，而不念书的人不但不会进步，反而会一直退步。这样，两人的.差距却愈加大。念书又如何会没用呢？”
是啊，只有念书才能进步。大家已有些常识只不过一个圆，而圆外的未知世界会更大。那样，考试会只考这个圆内的常识吗？那是不可能的，所以，只有念书，增长更多常识，才能进步。
念书，也可以增加风韵。其他人可以从你的风韵中看出你是不是爱念书，也可以从你言行中了解你是个什么样的人。假如你言语都非常粗俗，那样其他人就会了解你是一个不值得结交的人。念书人讲话时用的词都非常高雅，那样其他人就想知道你，向你靠拢。
何况，即便你成绩再好，假如不念书，终究只能原地踏步，慢慢的便退步了，所以，只有念书，才能增涨知识，才能成长、进步。这节班会让大家知道了不少。
班会课的作文2
“珍惜水资源，就是珍惜大家的生命！”大家班的饮水机常常漏水。班主任虽然教育了好几次，但还是不见好转。为此，班主任吴老师给大家上了一堂特别的班会课。
“叮铃铃——叮铃铃——”吴老师手拿一本语文书，迈着强劲的节奏走进教室。老师走到讲台上，扫了一眼教室。发现饮水机又“漏水”了，而且这回“漏”的水比上几次还要多。
吴老师走到饮水机旁，指了指“漏”的水。“这是哪个接水洒出来的？”我隐隐约约的感觉到浓浓的火药味。班里鸦雀无声，静得连一根针掉到地上都能听见。“做错事就要承认，哪个洒的站起来！”同学们你看看我，我看你，满脸的疑惑。
“杨昕怡，你看到哪个洒的吗？”“没。”这个时候，邢文孝站了起来，吞吞吐吐道：“老师，是我洒的。对不起。”大家惊讶地看着他。
“第一，你勇于认错，这非常不错。但你是否了解，这类洒出来的水，能挽救多少缺水的人的生命啊！像非洲如此缺水的'国家，是多么渴望水啊！所以大家要珍惜水资源，保护水资源！”大家为老师的教育演讲鼓掌。在掌声中，大家的心灵遭到了鼓励；在掌声中，大家“长大”了很多……这是一堂特别的班会。
让大家一块珍惜水资源吧！
班会课的作文3
昨天大家上了一节很有意义的班会课，主题是：好习惯的培养。
过去有人说：21天能培养一个好习惯，而31天好习惯才能定型。在今天的班会课上，大伙针对于这个问题展开了激烈的讨论。有些同学说应该培养在楼道内漫步轻声靠右行的好习惯，让校园变得愈加文明；有些同学说要培养爱念书的好习惯，给自己增添常识；有些同学说要培养知错就改的好习惯，让其他人更喜欢自己。
大伙的建议各具特点，有些提醒了我，有些鼓励了我。我觉得，作为一个人，应该培养讲究卫生，保护环境的.好习惯。
我是一名卫生委员，在这里，我想对大伙说：大家应该要保护好教室卫生，不随地扔东西。大伙想一想，假如大家每个人扔一张纸，那大家教室的地面上就有39张废纸，假如再无人打扫，大家的教室就要变成垃圾场了！所以大家应该讲究卫生，为大家的学习创设更好的环境。
上完这节班会课，我收获颇丰。将来我要身体力行，不只要做好自己，更要帮助小伙伴培养好的习惯，让大家更出色！
班会课的作文4
今天上午，老师组织大家班和四0二班去听四0三班的班会课。
到了阶梯教室，大家找好坐位就开始等待，在等待的过程中我一直在想，这是一节什么样的班会课啊？为何还要让大家来听呢？
过了一会儿，终于开始了……
第一，同学们非常整齐的背诵了一段《弟子规》，由于我的前面是两位老师，非常郁闷，我并没看到他们的动作，只能听到他们的声音。
接着，他们又演唱了一首非常不错听的'《感恩的心》，唱得跟音乐声非常吻合，而且很动听，我旁边的卢昌松跟着手舞足蹈起来，这个时候我发现就连坐在我右前方的何校长都感动的流下了眼泪！
唱完歌后，又有两个同学表演了一段类似“小品”一样的节目，一个男同学模仿孟子，另一个女同学还是做小学生，他们一块又背诵了一遍《弟子规》。
节目表演完后，同学们给一引起学生父母送了鲜花，表示感谢！最后，班会课在四0三班的全体同学演唱的《游子吟》下结束了！
虽然这节班会课有点漫长，可是真的非常别开生面啊！
